文章摘要:目的观察基于微信公众平台的以问题为导向（PBL）教学模式在眼耳鼻咽喉口腔护理学教学中的应用。方法对上海中医药大学2017护理本科生眼耳鼻喉护理学实施微信平台下的PBL教学方式,观察调查效果。结果与传统教学相比,知识理解度、学习兴趣、主动学习及学习成绩都有显著提高。结论基于微信平台辅助PBL教学方式开展眼耳鼻咽喉口腔科护理学教学激发了学生兴趣、提高了教学质量,实现了现代化、网络化的新型教学形式。

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论文分类号:R47-4;G434